Uno de los principales objetivos de la educación es formar personas con capacidad de vivir en un mundo competitivo, con la creatividad y el conocimiento idóneo para resolver los problemas que se presentan de manera cotidiana en la vida, ante los cuales puedan estar en la capacidad de buscar la mejor alternativa de solución. Para lograr este objetivo los educadores tenemos  que brindar a los estudiantes unas bases adecuadas que les permita desarrollar al máximo sus potencialidades y su pensamiento racional, verdadero y lógico.

 

Dentro de la enseñanza de la matemática se requiere la creación de este tipo de pensamiento (racional y lógico), por lo tanto para lograrlo es indispensable tener en cuenta un sistema de reglas, acciones y postulados metodológicos que favorezcan el desarrollo de este tipo de pensamiento en los estudiantes.

 

En el desarrollo de los procesos de enseñanza de las matemáticas se debe tener en cuenta no solo la capacidad de aprendizaje de cada estudiante sino el entorno en el cual se deben plantear y establecer dichos procesos, por esta razón es importante la planificación de diversas actividades por parte de los maestros con la intencionalidad de desarrollar métodos que propicien una participación activa y consciente de los alumnos en el proceso de adquisición de los conocimientos y el trabajo con problemas de diferente tipo y naturaleza; la aplicación de actividades previamente planificadas bajo un análisis propio del entorno permitirán a los educadores un desarrollo acelerado y continuo de las capacidades de los estudiantes para emitir juicios, realizar razonamientos lógicos y resolver problemas con un alto nivel de independencia y creatividad.